今天共享的是：2024年AI时期莅临：青少年与家长在家校环境中对生成式AI的经受与气派研究敷陈（英文版）

敷陈绸缪：56页

2024年AI时期莅临，青少年与家长在家校环境中对生成式AI的经受与气派备受温雅。本研究通过对1045名青少年过头家长的世界代表性拜谒，发现约70%的13 - 18岁青少年使用过至少一种生成式AI器具，其中AI撑抓的搜索和聊天机器东谈主较受饶恕，且使用情况在不同种族、家庭布景青少年间存在互异。在使用野心方面，超半数青少年用其扶助功课，还有效于翻译、缓解败兴等。约40%的青少年用生成式AI完成学校功课，且使用时获教师许可和未获许可的比例附进，不同种族青少年使用的器具类型有所不同。大宗家长不了解孩子对生成式AI的使用情况，且学校与家长在干系计谋换取上存在不及。同期，青少年对生成式AI在学习中的影响认识不一，大宗合计其对校内学习有一定积极影响，但也回想舞弊、妙技丧失等问题；家长则对其在学习中的影响抓更严慎气派。此外，不同种族、教诲经过的家长和青少年在对生成式AI的认识和使用上存在互异，如黑东谈主青少年过头家长相对更乐不雅，合计其有助于栽种学习和妙技，且更可能感知到其对将来策动的影响。研究还指出，沟通生成式AI有助于青少年更好地和谐其锐利，将来需加强家校换取，促进生成式AI的合理使用。

以下为敷陈节选现实

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